DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.
¿QUÉ ELEMENTOS INTERVIENEN PARA QUE SE DE EL APRENDIZAJE?
El aprendizaje es un proceso en interacción entre quien aprende y el objeto del conocimiento, que puede darse en el ámbito familiar, entre amigos, en la soledad del que aprende frente a una información dada o descubierta, junto al maestro, con éste y sus compañeros, entre compañeros, etcétera. Sin embargo, formalmente el aprendizaje se sitúa en el ámbito escolar, en la relación docente alumno.
Para que el aprendizaje ocurra y por consiguiente la estructura cognitiva del que ha aprendido se modifique, deben darse la concurrencia de factores intrapersonales, y contextuales o socio-ambientales.
Entre los factores intrapersonales podemos citar la motivación intrínseca, la maduración cognitiva y emocional y los conocimientos previos (conceptuales, actitudinales y procedimentales).
¿CÓMO INTERVIENEN LAS TIC´S PARA QUE SE DE EL APRENDIZAJE?
En un mundo informacionalmente complejo y en continuo cambio, se exige a los docentes competencias para la gestión de las TIC, a fin de propiciar el tejido de redes colaborativas y dialogales online fructíferas, tanto con los alumnos como con la comunidad educativa, para el diseño de materiales y el ejercicio de tutoría de cátedras en carreras a distancia.
CALLEJA SÁNCHEZ JOSUÉ 1° “C” N.L 5
